Si è conclusa con successo la fase in aula del progetto “Iter Ostiense”, un percorso educativo innovativo pensato per avvicinare gli alunni delle scuole primarie alla conoscenza e alla valorizzazione del patrimonio storico e archeologico di Ostia Antica.
Il progetto, uno dei quattro vincitori del bando “Public Engagement” dell’Università Europea di Roma, sviluppato in collaborazione con il Parco Archeologico di Ostia Antica e la DMO H2O Tevere Mare, propone un approccio ludico-didattico che integra tecnologie digitali, storytelling e gamification, favorendo un apprendimento esperienziale e inclusivo.
Durante le attività svolte in aula, gli studenti sono stati coinvolti in un virtual tour interattivo attraverso i principali luoghi dell’antica città portuale – come il Thermopolium, le Insulae e le Terme di Nettuno – guidati dal personaggio storico di Aulo Egrilio Magno, giovane abitante di Ostia Antica. Attraverso il gioco e l’esplorazione virtuale, i bambini hanno ricostruito una guida turistica della città per i loro coetanei, sviluppando competenze storiche, digitali e trasversali.
La fase in aula ha rappresentato un momento fondamentale di preparazione alle visite sul campo già avviate presso il Parco Archeologhttps://ostiaantica.cultura.gov.it/ico di Ostia Antica, durante le quali gli alunni possono riconoscere e approfondire dal vivo i luoghi esplorati virtualmente, completando l’esperienza educativa.
Iter Ostiense si distingue inoltre per la forte attenzione all’inclusione, grazie all’uso di strumenti accessibili – come font ad alta leggibilità e contenuti audio – pensati anche per studenti con DSA, e per la capacità di rafforzare il legame tra scuola, territorio e patrimonio culturale.
